Sprachheilpädagogik

Die Sprachheilpädagogik wird in der Fachakademie zum Teil als Theoriefach un zum Teil als Spezielle Übung unterrichtet. In der Theorie ist von den Studierenden verpflichtend ein Leistungsnachweis in Form einer Klausur zu erbringen, in den sprachheilpädagogischen Übungen kann ein praktischer Leistungsnachweis erbracht werden.

Eigentlich ist es immer wieder ein kleines Wunder, dass viele Kinder ohne große Mühe sprechen lernen. Vor allem dann, wenn man sich klarmacht, welche Leistungen damit verbunden sind. Zahlreiche Kinder haben jedoch mehr oder weniger Schwierigkeiten dabei. Bei jedem 4. Kind werden mittlerweile Störungen des Spracherwerbs festgestellt.

Theorie

Im theoretischen Teil geht es um allgemeine Grundlagen des Spracherwerbs, sowie um Erscheinungsbilder und mögliche Ursachen gestörter Sprachentwicklung:

Diese theoretische Basis soll Sicherheit im Erkennen und Benennen auffälliger Kindersprache geben.

Sprachheilpädagogische Übung

Im praktischen Teil schließen sich gezielte Übungen, Spiele und Anwendungen zu den einzelnen Sprachstörungen an. Dabei finden auch viele praktische Angebote unter dem Gesichtspunkt der "ganzheitlichen Sprachförderung" statt.

Ein weiterer Schwerpunkt soll das Erkennen und Benennen des Förderbedarfes einzelner Kinder sein:

Dozentin:

Ruth Mötsch , Sonderschullehrerin seit 2007 an der Fachakademie tätig

Bitte senden Sie Ihre Kommentare an den Webmaster. Dieses Dokument wurde zuletzt aktualisiert am 19.01.2009

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