1. EXISTENTIELLER ASPEKT

   Chronische lebensdbedrohende Krankheit als einschneidendes Ereignis in Lebensentwurf und Lebensvollzug

   • Befinden
   • Krankheit - Gesundheit
   • "Salutogenese": Salutogenese-Konzept von AARON ANTONOVSKY
   • "Warum gerade ich?" Leben Lernen in Krisen. Krisenverarbeitung als Lernprozess in
     8 Spiralphasen nach ERIKA SCHUCHARDT

    

2. ERSCHEINUNGSFORMEN - ERSCHWERUNGEN - RESSOURCEN

Exemplarische Auswahl von Krankheitsbildern unter Berücksichtigung der jeweiligen Symptomatik, des Zeitpunkts des Auftretens, Ausbruchs im individuellen Entwicklungsverlauf (der Grundzüge der medizinischen Behandlung), der Prognosen und besonderer Probleme.


3. ENTWICKLUNGEN - ERKLÄRUNGEN

   Folgen der jeweiligen Krankheit für den individuellen Lebensvollzug sowie die Persönlichkeitsentwicklung des Erkrankten und das familiäre, soziale Umfeld sowie der Situation im Krankenhaus.
   

4. THEMENBEREICHE
• Abhängigkeitserkrankungen
  • Alkoholismus (Kinder, Jugendliche, Erwachsene)
  • Drogenmissbrauch
  • Medikamentenmissbrauch
  • Magersucht/ Fettsucht/ Essstörungen
  • Kinder in suchtkranken Familien
• Aidskranke Kinder und ihre Familien
• Krebskranke und chronisch kranke Kinder
• Kind im Krankenhaus/Kinderhospiz, Kinder mit infausten Diagnosen
• Suizid bei Kindern und Jugendlichen
• Sexueller Missbrauch
• Depression
• Schizophrenie

 

5. HEILPÄDAGOGISCHE ZIELDIMENSION UND AUFGABEN

   Unterstützung und Begleitung Betroffener und der Bezugspersonen in ihrem sozialen Umfeld sowie im institutionellen Kontext.
   

 

Dozent:

Karlheinz Arndt, Dipl.-Heilpädagoge seit 2006 an der Fachakademie tätig