Methodik und Didaktik an Förderschulen an der Fachakademie für Heilpädagogik Regensburg

Methodik und Didaktik an Förderschulen -
Didaktische Übungen

am Beispiel des
Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Dieses Fach wird an der Fachakademie als spezielle Übung unterrichtet. Es kann ein Leistungnachweis gemacht werden. Form und Inhalt sind mit dem Dozenten abzusprechen.

THEMENÜBERSICHT

1. Aufbau und Organisation des Förderzentrums Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Stufengliederung
Schüler
Mitarbeiter
Zusammenarbeit Schule - Tagesstätte
.............

2. Lehrpläne des Förderzentrums Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

3. Grundlagen und Rahmenbedingungen des Unterrichts

Bayerische Verfassung
Empfehlungen der Kultusminister der Länder (KMK-Empfehlungen)
Bayerisches Erziehungs- und Unterrichtsgesetz (Bay EUG)
Lehrerdienstordnung (LDO)
.......

4. Unterrichtsplanung: Von der Makro- zur Mikroplanung

5. Prinzipien und Grundsätze des Unterrichts

Individualisierungsprinzip
Aktivitätsprinzip
Ganzheitsprinzip
Prinzip der Lehrziel-Strukturierung
Prinzip der Anschaulichkeit und Übertragung
............

6. Methodische Modelle

Handlungseinheit
Objekterkundung
Projekt- Projektorientierter Unterricht
Freiarbeit
.............

7. Kennen lernen Ausgewählte Lern- und Lebensbereiche

Zeit und Freizeit
Deutsch
Mathematik
Arbeit
............

8. Die Werkstufe am Förderzentrum Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Dozent:

Birgit Lange-Plank

Sonderpädagogin(M.A.) und Psychologin(M.A.)

seit 2005 an der Fachakademie tätig

Dozenten

Übungen

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Methodik und Didaktik an Förderschulen - Didaktische Übungen

am Beispiel des Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung