Heilpädagogische Diagnostik

Das Fach Diagnostik umfasst 80 Unterrichtsstunden und besteht zu gleichen Teilen aus Theorieunterricht und praktischen Übungselementen. Die Form des Leistungsnachweises wird jeweils durch die Akademieleitung festgelegt.

Ziel:

Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden einen Überblick über das Tätigkeitsfeld "Diagnostik im sozialen Bereich" zu geben. Damit werden die Studierenden in die Lage versetzt, sowohl später selbst diagnostisch tätig zu werden, wie auch diagnostische Befunde interpretieren und einschätzen zu können. Die Studierenden sollen befähigt werden, den besonderen heilpädagogischen Aspekt in die interdisziplinäre Diagnostik einzubringen. Exemplarisch werden einige heilpädagogisch relevante Verfahren erarbeitet und eingeübt.

Inhalte:

Inhaltlich behandelt die zweisemestrige Veranstaltung folgende Teilgebiete:

1. Allgemeine Einführung in die Diagnostik:

2. Beobachtung:

3. Das Anamnese- und Explorationsgespräch:

4. Testdiagnostik

Literatur:

Harnach-Beck, V. (2003). Psychosoziale Diagnostik in der Jugendhilfe. Weinheim: Juventa.
Tietze-Fritz, P. (1996). Handbuch der heilpädagogischen Diagnostik. Dortmund: Verlag modernes Lernen.

Dozent:

Christine Huber Diplom-Psychologin seit 2010 an der Fachakademie tätig

Bitte senden Sie Ihre Kommentare an den Webmaster. Dieses Dokument wurde zuletzt aktualisiert am 10.10.2010

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