27 AbsolventInnen des Vollzeitkurs 2008-2010 haben ihre 2-jährige Ausbildung erfolgreich beendet und feiern am 29.07.2010 ihren Abschluss und den Beginn einer neuen beruflichen Tätigkeit.

Nach 2 Jahren Studium nahmen am 29.07.2010 27 HeilpädagogInnen stolz ihre Zeugnisse von Akademieleiterin Petra Werner in Empfang. Ein schöner Moment in der herrlichen Domstadt Regensburg. Der Direktor des Trägers der Fachakademie für Heilpädagogik, Michael Eibl,  teilte die Freude und zeigte sich beeindruckt von den Leistungen der AbsolventInnen. Mit großer Anerkennung für ihre Ausdauer und ihren Mut, dass sie das anspruchvolle Studium geschafft hatten, entließen die DozentInnen und KJF-Direktor Michael Eibl diese in ihren neuen Beruf des Heilpädagogen.

Wo Begabung ist, darf die Bildung nicht fehlen, meinte Petra Werner, Leitung der Fachakademie für Heilpädagogik in Regensburg, und würdigte nochmals den enormen Eifer und die Leistungsbereitschaft der Absolventen. In einem Blick zurück über die vergangenen beiden Jahre.

Bedarf an Heilpädagogen enorm – Berufsbild zu wenig in öffentlichem Bewusstsein präsent

In den Reden während der Abschlussfeier wurde immer wieder deutlich herausgestellt, dass die HeilpädagogInnen besondere Kompetenzen haben, die sie befähigen mit einer besonders schwierigen Klientel zu arbeiten. Darunter: Menschen mit schweren Behinderungen, Kinder und Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten und –störungen, entwicklungsverzögerte Kinder, Schüler mit ADHS und zunehmend auch Senioren. „Die Praxis zeigt einen enormen Bedarf und große Herausforderungen, was differenzierte und qualifizierte Fachdienste anbelangt“, so KJF-Direktor Michael Eibl. Vor diesem Hintergrund sei die hohe Qualität der Ausbildung der Heilpädagogen von zentraler Bedeutung. Praxisbezug, Projekte und die Präsenz praxiserfahrener Dozenten seien einige Gründe hierfür. Arbeitsfelder für HeilpädagogInnen bestehen in Werkstätten für Menschen mit Behinderung, Förderzentren, zu denen Schulen, Schulvorbereitende Einrichtungen und Tagesstätten gehören, Wohnheime für Menschen mit Behinderung, Frühförderstellen und Sozialpädiatrische Zentren.

Die meisten Absolventen haben bereits einen Arbeitsplatz. Wir wünschen Ihnen für Ihre Zunkunft alles Gute!

Absolventen des Vollzeitkurses mit einigen Dozenten

Die besten Absolventen des Vollzeitkurses umrahmt vom Direktor der Katholischen Jugendfürsorge Michael Eibl, der Klassleiterin Elisabeth Kumberger (li.) und Akademieleiterin Petra Werner (re.): von li. nach re.: Melanie Stolz,, Stefan Schötz und Verena Wittmann

Frühförderung International könnte man das Treffen am Montag, 21. Juni 2010 in Regensburg nennen.
Prof. Bela Pukanszky von der ungarischen Universität in Szeged besuchte mit einer Mitarbeiterin die Fachakademie in Regensbug, um sich fachlich über aktuelle methodische Ansätze und neue Entwicklungen in der Heilpädagogik auszutauschen. Den Schwerpunkt des runden Tisches bildeten die frühen Hilfen. Viele kooperierende Einrichtungen sowie DozentInnen der Fachakademie tauschten sich über die speziellen Zielgruppen, Trägerschaften, Förderansätze und aktuelle Herausforderungen im Bereich Frühförderung aus.

Es nahmen folgende Personen teil: Prof. Dr. Pukanszky, Adèl Magyar (Leiterin des Entwicklungszentrums Odù), Frau Ulrike Held, Frühförderstelle Regensburg, Frau Kumberger, Fachakademie für Heilpädagogik, Frau Lange-Plank, Leiterin der Frühförderstelle Straubing und Dozentin der Fachakademie, Frau Lauerbach, Mitarbeiterin der Frühförderstelle Abensberg, Leiterin des Projektes „Fit für die Schule“ und  Dozentin an der Fachakademie für Heilpädagogik, Frau Renate Schlindwein, Mitarbeiterin von Harlekin und Studierende der Fachakademie für Heilpädagogik, Frau Marissa Vogel, Leiterin der Frühförderstelle für Gehörlose in Straubing, Frau Werner, Leiterin der Fachakademie für Heilpädagogik, sowie Herr Würdinger, Leiter der Frühförderstelle für blinde und sehbehinderte Kinder in Regensburg.

Im Rahmen der Weiterbildung zum Heilpädagogen haben 12 Studierende erfolgreich am 04.05.2009 das Zertifikat erworben.
„Die Methode mit Videoanalysen ist eine tolle Ergänzung zur Heilpädagogik,“ bestätigt eine Studierende der Fachakademie. „Nicht nur für die eigene Arbeit, auch für die Beratung der Eltern ist diese Methode sehr hilfreich.“

Marte Meo - abgeleitet aus dem Lateinischen - meint sinngemäß, etwas aus eigener Kraft zu erreichen.
In den skandinavischen Ländern, in der Schweiz, in Irland, in Indien und vielen anderen Ländern weltweit wird seit einigen Jahren erfolgreich mit der Marte Meo Methode, entwickelt von Maria Arts, gearbeitet.

Wie bereits in den vergangenen Jahren hat das Berufliche Schulzentrum Regensburg Land – bestehend aus den Berufsschulen für Kinderpflege, Hauswirtschaft und Sozialpflege – in diesem Jahr 2009 wieder eine „Berufs- und Arbeitsstellenmesse“ durchgeführt. An zwei Tagen wurden den Schülerinnen und Eltern sowie der interessierten Öffentlichkeit in der Staatl. Berufsfachschule f. Kinderpflege in Regensburg. verschiedene Vorträge, umfassende Informationen und Beratungen geboten.

Wieder mit dabei war auch unsere Fachakademie für Heilpädagogik Regensburg. Mit verschiedenen Infomaterialen, dem neuen Akademie-Banner, einer Power-Point-Präsentation sowie Impressionen der Ausbildung zur staatlich anerkannten Heilpädagogin und zum staatlich anerkannten Heilpädagogen hat sich die Fachakademie präsentiert. Schülerinnen und Eltern wurden individuell in „Wort und Bild“ über die berufliche Weiterbildung informiert und beraten. Spezielle nachgefragt wurde nach den Tätigkeitsfeldern, in denen HeilpädagogenInnen arbeiten, nach den Ausbildungsvoraussetzungen, den theoretischen und praktischen Fächern der Ausbildung, den Kosten, die für die Ausbildung entstehen und den Fördermöglichkeiten.

In den Gesprächen am Infostand mit den SchülernInnen und Eltern wurden deren Neugierde und Interesse für die Heilpädagogik geweckt. Eine Mutter meinte, angesichts der aktuellen Wirtschaftskrise, ist das „ein sicherer Beruf der Zukunft“.

Bericht der Mittelbayerischen Zeitung vom 14.07.2008 - Teil 3 (Stadteile Regensburg)

14.07.2008 | Heilpädagogen an der Seite der Lehrer

Schule Lehrer müssen lehren und erziehen. Mit Heilpädagogen an der Seite könnte Schule mehr leisten und Verhaltensstörung therapieren.

VON HEINZ KLEIN, MZ

Burgweinting. Die Zappelphilipps und Träumerchen werden mehr, auch der Anteil der Schüler mit Legasthenie steigt. An den Grundschulen zeigen rund 20 Prozent der Kinder Verhaltensauffälligkeiten, besagt eine aktuelle Studie. Das bringt Lehrkräfte oftmals ans Ende ihrer Kräfte. Schließlich sollen sie lehren und erziehen, aber nicht in Einzelförderung Verhaltensstörungen therapieren. Dafür gibt es speziell ausgebildete Heilpädagogen, die aber bislang nur in Förderschulen zum Einsatz kommen. An der Grundschule Burgweinting wurde nun ausprobiert, wie es ist, wenn Heilpädagogen auch in der Regelschule tätig werden. Es war prima, sagt Schulleiter Gerhard Schmautz. Im Rahmen eines Praktikums kamen fünf Studentinnen der Fachakademie für Heilpädagogik an die Burgweintinger Grundschule und schauten sich in sieben Klassen der Jahrgangsstufen 2 bis 4 um. Acht Kinder, die Auffälligkeiten wie Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsschwächen zeigten, wurden für eineinhalb Stunden in der Woche in Kleingruppen betreut. Ein Kind bekam jeweils für einen Vormittag pro Woche eine individuelle Einzelbetreuung. Daneben stiegen die angehenden Heilpädagogen in die Elternarbeit ein, boten Beratung und ein Elterntraining an. Schließlich standen die Heilpädagogik-Studenten auch den Lehrkräften für interdisziplinäre Beratung zur Verfügung, stärkten und entlasteten die Lehrerschaft, die ihre Tätigkeit sehr wertschätzten. Petra Werner, die Leiterin der Fachakademie für Heilpädagogik, unterstrich die Sinnhaftigkeit des Einsatzes von Heilpädagogen in der Grundschule. Denn gerade beim Schuleintritt würden Defizite, Störungen oder Versäumnisse bei den Schülern offensichtlich. Wenn genau hier bereits Hilfe einsetze, könnten sich Probleme gar nicht erst manifestieren. "Wir arbeiten nicht gegen den Fehler, sondern für das Fehlende", zitierte Petra Werner, die sich vehement für die Schaffung von Stellen für Heilpädagogen an Regelschulen stark macht. Sie könnten richtige Hilfe für Kind, Eltern und Lehrer anbieten. Bisher lief das Projekt kostenneutral über die Fachakademie für Heilpädagogik. Der Schulleiter hofft, auch im nächsten auf Schuljahr. "Es wäre ein Traum für die Klassen und die Lehrer", sagte der Burgweintinger Schulleiter Gerhard Schmautz.

Hyperaktiv oder verträumt: immer mehr Schüler zeigen Verhaltensauffälligkeiten. Foto: dpa-Archiv

. Dieses Projekt sollte weiterlaufen, sagen (von links) die Heilpädagogik-Studentinnen Martina Lang, Edeltraud Hirsch, Regina Ehrnsperger, Nicole Berger, sowie (im Hintergrund) Grundschullehrerin Andrea Kasperbauer, Schulleiter Gerhard Schmautz und die Leiterin der Fachakademie, Petra Werner. Foto: Klein

Hintergrund: Heilpädagogen bringen interdisziplinäres Wissen mit. Denn die Ausbildung zu Heilpädagogen ist ein Zweitberuf. Die Erstausbildung in einem sozialpädagogischen Beruf fließt als Wissens- und Fachkompetenz mit ein. Alle Heilpädagogen weisen eine abgeschlossene (in der Regel fünfjährige) Berufsausbildung in einem sozialpädagogischen oder gleichwertigen Bereich sowie die zweijährige Vollzeitausbildung zum Heilpädagogen auf (oder wahlweise vier Jahre in Teilzeit). Zwischen beiden Ausbildungen muss wenigstens ein Jahr berufliche Tätigkeit liegen. Für Heilpädagogen ernüchternd: Trotz umfassender Berufserfahrung im Erstberuf fangen die Heilpädagogen nach ihrer Ausbildung sozusagen als Berufsanfänger wieder an - mit entsprechend schlechter Bezahlung. (zk)

 

Der Fachtag hat mit 66 TN eine große Resonanz gefunden.

Die Tagung ist evaluiert worden. 90% der TN haben in der Nachbefragung angegeben durch die Vorträge Neues erfahren zu haben und 94 % zu eigenen Gedanken angeregt worden zu sein.. 89 % der TN bot sich durch den Fachtag eine willkommene Möglichkeit zum fachlichen Austausch; davon votierten 42 % mit "ja", 22.5 % mit "überwiegend" und 22,5 % mit "teilweise" und 13.% mit "nein".

Ein Bericht mit den Vorträgen und Berichten über die Workshops zum Fachtag ist in Vorbereitung.

Ausbildungs- und Berufsmesse 2007 im BBZ-Regensburg

Im Rahmen eines Projektes zur Information über die Ausbildung an der Fachakademie und das Berufsbild des Heilpädagogen haben Studierende der Fachakademie für Heilpädagogik bei der Ausbildungs- und Berufsmesse 2007 im Berufsbildungszentrum (BBZ) in Regensburg einen Stand gestaltet. Mehr ...

Vollzeitausbildung 2006-2008

Die Vollzeitausbildung hat am 14.09.2006 mit 27 Studierenden begonnen.

Der Vollzeitkurs 2004-2006 beendet die Ausbildung zum Schuljahresende 2005/2006 und wird verabschiedet

!!! Neuer Termin für den Informationstag zum Fachhochschulstudium "Heilpädagogik BA am 12.5.06 !!!

Informationstag Fachhochschulstudium "Heilpädagogik BA" am 12.5.06
an der Fachakademie für Heilpädagogik, Gutenbergstr. 20, 93051 Regensburg

Europaweit soll mit dem "Bologna-Prozess" eine Angleichung der Hochschulausbildungen stattfinden. Eine Trennung zwischen Fachhochschule und Universität soll es dann nicht mehr geben. Zudem haben Fachhochschulen die Möglichkeit, neue Studiengänge anzubieten.

Auch Heilpädagogen werden künftig in Bayern auf Hochschulebene ausgebildet. Mit dem Wintersemester 2006 startet voraussichtlich der Aufbaustudiengang Heilpädagoge BA an der Evangelischen Fachhochschule in Nürnberg.

In der Fachhochschule Nürnberg haben die bayerischen Fachakademien für Heilpädagogik einen verlässlichen Kooperationspartner gefunden, der einen aufbauenden Studiengang zum Heilpädagogen anbieten wird. Mit dem Abschluss als staatlich anerkannter Heilpädagoge sowie wenigstens einem weiteren Jahr Berufserfahrung kann man ins 4. Semester an der Fachhochschule einsteigen. Das berufsbegleitende Studium zum Heilpädagogen schließt mit dem Hochschultitel "Heilpädagoge BA" ab.
Dieses Studium ist ein weiterer Baustein zur Qualifizierung, Professionalisierung, Positionierung und Profilierung der Heilpädagogen.

Frau Prof. Dr. Renate Weigel von der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg wird am 12. Mai 2006, ab 14.00 Uhr über Studienvoraussetzungen, -möglichkeiten und Studieninhalte an der Fachhochschule informieren.

Anmeldung möglichst bis 28.04.06 per E-Mail oder Fax (0941/28066-28) mit herunterladbarem Anmeldeformular

Termine für das nächste Aufnahmeverfahren 2006 (Vollzeitausbildung)

Teilzeitausbildung 2005-2009

Die Teilzeitausbildung hat am 05.09.2005 mit 29 Studierenden begonnen.

Verabschiedung von Frau Monika Bartl

Frau Monika Bartl, die seit 1984 in der Fachakademie unterrichtet, wird zum Ende des Schuljahres 2004/2005 in den Ruhestand verabschiedet. s. auch Pressemitteilung der KJF und Artikel in der Mittelbayerischen Zeitung vom 29.07.2005

Der dritte Teilzeitkurs beendet die Ausbildung zum Schuljahresende 2004/2005 und wird verabschiedet

s. auch Pressemitteilung der KJF und Artikel in der Mittelbayerischen Zeitung vom 29.07.2005

Neue Schulleiterin an der Fachakademie für Heilpädagogik

Frau Dipl.-Päd. Petra Werner, die bereits seit 1994 teilzeit in der Fachakademie unterrichtet, übernimmt die Schulleitung mit Beginn des Schuljahres 2004/05.

P r e s s e m i t t e i l u n g e n der Kath. Jugendfürsorger Regensburg

25.07.2004 | Direktor Schweiger verabschiedet Dr. Mathilde Tammerle-Krancher
„Helfen und Heilen“

Regensburg. Nach 24 Jahren als Leiterin der Fachalkademie für Heilpädagogik hat Prälat Dr. Josef Schweiger die in Südtirol geborene Psychologin und Heilpädagogin Dr. Mathilde Tammerle-Krancher in den Ruhestand verabschiedet. „Sie sind eine Persönlichkeit aus der Leitungsriege der Katholischen Jugendfürsorge Regensburg, die gewissenhaft, professionell und im Consentire cum ecclesia mit ihrer Kirche Generationen von Studierenden der Heilpädagogik geprägt hat gemäß dem Motto: „Helfen und Heilen“.

Im interdisziplinären Team der Fachakademie, in der Leitungskonferenz der KJF und weit darüber hinaus bei ihren bayerischen Fachkollegen, bis hin zu Fachverbänden und Ministerien, hat sich Frau Dr. Tammerle-Krancher Respekt und Ansehen erworben,“ so Direktor Schweiger in seiner Laudatio. Dadurch sei es ihr immer wieder gelungen, die Weiterentwicklung der Fachakademie für Heilpädagogik und ihre feste Positionierung in der sozialpädagogischen Ausbildungslandschaft zu sichern.
Die Ausbildung zum Heilpädagogen ist eine Weiterbildung für Erzieher mit Berufserfahrung, die sich auf die schwierige therapeutische Arbeit mit behinderten oder verhaltensauffälligen Menschen vorbereiten. Dank Frau Dr. Tammerle wurde in Regensburg neben der zweijährigen Vollzeitausbildung eine vierjährige berufsbegleitende Ausbildung von der KJF angeboten. Beide Kurse sind bis heute immer ausgebucht. Seit einiger Zeit setze sich Dr. Tammerle mit Nachdruck dafür ein, einen Aufbaustudiengang an Fachhochschulen für Absolventen dieser Fachakademien zu verwirklichen. Damit könne die Stärke dieser Ausbildung, die vor allem im starken Praxisbezug liege, auch in der Zukunft erhalten bleiben, so Prälat Schweiger. Die Qualität dieser Ausbildung wurde erst in jüngsten Untersuchungen sowohl von Studierenden als auch von sozialen Einrichtungen voll bestätigt. Als besondere Leistungen würdigte Dr. Schweiger ferner die zahlreichen Vorträge und Tagungen an der Akademie wie zuletzt die Fachtagung zum Thema „Lebensqualität und Qualitätsmanagement – ein Widerspruch in der Heilpädagogik?“ sowie die „Eltern-Kind-Intensiv-Förderung“, die von Dr. Tammerle zusammen mit dem Jugendamt angeboten wurde.
Für die Regierung der Oberpfalz würdigte Leitende Schuldirektorin Ernestine Schütz die pädagogische Fähigkeiten und das Verhandlungsgeschick der scheidenden Direktorin.